基于能力的替代教师认证

必修课 包括:

• EDCB 514:不同学习者的管理和课程开发
• EDCB 517: K-12内容区的阅读和学习
• edcb519:对干预的反应
• EDCB 566: K-12课堂的学习环境和教学设计
• RDCB 516:阅读基础
• EDCB 515:循证教学(结合教学作业)

根据德州教育法典(TEC) 22.083, candidates must undergo a criminal history background check prior to employment as an educator; and pursuant to the TEC, 22.在临床教学之前，候选人必须接受犯罪历史背景调查.

根据TAC第19卷第249节.根据德州职业法典(TOC), 53章, 以及德州教育法典(TEC), 21章, 分章8, 州教育工作者认证委员会(SBEC)可以暂停或撤销现有的有效证书, 拒绝向申请人颁发证书, 不让某人接受评估或考试以获得证书, 或因某人犯有重罪或轻罪或某些其他犯罪记录而采取其他纪律处分.

如果你有可能因为被判有罪而不符合资格, 你最好申请初步犯罪记录评估.

欲了解更多信息或要求初步犯罪记录评估，请访问 TEA初步犯罪史评估常见问题.

早期现场体验(EFE)的目标是帮助你了解现代社会对教师的期望，并对教学是否符合你的职业抱负做出明智的决定. 该州要求每位教师候选人在开始实际教学经验之前至少完成30个小时的观察，并对观察经验进行反思.

一旦你被录取, 您将收到一封信，提交给tea认可的学校，概述您正在寻求认证的年级和内容领域的课堂观察需求. 你将得到一份观察记录和反思问题. 两者都需要通过你的TK20账户完成.

早期实地经验的好处

1. 早期接触公立学校的学生、老师和其他学校专业人员
2. 在课堂环境中有高度相关的经验
3. 了解学校的政策、项目和活动
4. 在课堂环境中学习课堂组织和管理的延长时间, 教学策略, 课程计划, 还有许多其他的教学实践和程序，都来自一位经验丰富的公立学校教师
5. 接触内容课程, 资源, 技术, 德州基本知识和技能(TEKS)的目标, 等
6. 有机会做出一个坚定的决定，是否在教学事业是适合你的

教室的责任

首先也是最重要的, EFE教师候选人需要在课堂上观察老师和他们的学生. 应该特别关注师生之间的互动, 学生对老师说, 和student-to-student. 我们鼓励你在指定老师的指导下参加其他活动。. EFE教师候选人应保持专业的外表, 社会成熟度, 心理成熟, 有效的沟通, 角色建模, 守时, 对指导和反馈的接受能力(可教), 主动性和意愿, 道德标准, 兴趣与热情, 合作, 和动力. 请注意 教师在“早期实地经验记录”记录表上签字确认. 每位EFE教师候选人都需要提交一份完整的早期现场经验反思性观察报告，阐述早期现场经验的几个方面.

• 一旦你开始参加你的替代认证课程, 你可以为你的TExES内容考试寻求批准.

• 花时间准备以下资源:
  • TExES内容测试准备
  • 240辅导学习资源
  • 认证教师研究资源

• 在开始您的教学任务之前，您需要通过TExES内容考试.

• 注意:根据TEA指南, 寻求EC-6核心认证的教师候选人, 4 - 8核心, ELAR 4-8和ELAR/SS 4-8除了通过TExES内容考试外，还需要通过“阅读教学科学”考试.
• 如果您从1月11日开始教授前面列出的领域之一，则需要在STR考试中获得及格分数才能开始您的教学任务. 1, 2021.

• 在完成四(4)门最低要求课程后，寻求教育学和专业责任考试的批准.
• 在获得德克萨斯州教学证书之前，PPR的及格分数是必需的.
• 如果你在获得实习职位之前通过了PPR, 那么就可以批准试用证书了.

教学任务是必需的，并且必须在TEA认可的公立学校或TEA认可的特许学校或德克萨斯州的私立学校服务. 替代认证协调员必须能够确保超过两(2)小时商业的任何区域的大学现场主管, 德州.

一旦你的任务开始，项目和你的学区之间就形成了合作关系. 您将受益于由大学现场主管和学区导师老师提供的结构化指导和定期持续支持的强化监督. 作业有两种选择:

选项一:1年带薪实习

• 在你的认证领域获得一个全职的教学职位.
• 在你的认证领域每天至少教四个小时的课.
• A&移动商务将提供一份资格声明，供您的ISD人力资源部门完成.
• 由大学现场督导和导师老师监督和观察.
• 每学期支付700美元的教学费用，一年总计1400美元.
• 通过你的PPR考试，如果没有完成.
• 在完成, 大学的实地主管和导师老师会推荐或拒绝你获得德克萨斯州教师证书.

选项2:16周无薪临床/学生教学

• 通过TK20提交所需的临床/学生教学申请表.
• 秋季学期的截止日期是7月1日. 春季学期的截止日期是12月11日. 1.
• 安置由替代认证顾问保证.
• 全天，每周五天，在您的认证区域工作16周(80天).
• 由大学现场督导和导师老师监督和观察.
• 支付700美元的教学费用.
• 通过你的PPR考试，如果没有完成.
• 在完成, 大学的实地主管和导师老师会推荐或拒绝你获得德克萨斯州教师证书.

支持人员

一旦被分配到任务中, 该项目任命一名大学实地督导，在进行课堂观察后定期提供建设性的反馈. 导师老师, 大师:被公认为大师的人, 是否被地区指派与你一起工作并提供支援. 你的导师是一个专业的榜样，是你每天向他寻求建议和指导的人. 校长也会积极监督你的专业发展，并可能对你的教学表现进行评估. 大学实地督导, 导师和校长组成了你的教学领导团队(ILT)，他们的目的是在你的作业期间提供支持，使你在课堂上取得成功.

注意: 在任务期间，同时注册德克萨斯大学的EDCI 515&商科硕士是必修课.

完成作业

为了顺利完成你的任务, 在你的任务期间，你必须保持一个可接受的位置. 如果你在任何时候被你所在的学区解雇, 或者你辞去你的职位, 你将被德州大学教师教育项目开除&M University-Commerce. 唯一的例外是，如果你在带薪实习期间辞职，你和你的学区之间是友好的, 你会立即(在7天内)找到一份可以接受的带薪工作，并顺利完成实习. 这个例外也需要你的导师老师和大学实地主管的同意声明, 说明他们认为你在教学方面取得了令人满意的进步，应该允许你继续从事这一职业.

作业的成功完成将以成功(S)/不成功(U)为基础进行评分. 你的教学领导团队(ILT)的成员将根据你在作业结束时的表现来决定他们的推荐. 你的ILT将由一名大学实地主管、导师和校长组成. 你的实习或临床/学生教学手册将作为ILT所有成员的指南. 如果决定你没有成功完成你的任务, 你将被开除出这个项目. 唯一的例外是如果你的ILT建议你继续额外的培训. 如果发生这种情况, 你将被要求将你的试用证书延期一年(如果有的话)，并支付与额外任务相关的所有费用. 除了, 公司将启动一份成长计划，你可能需要完成额外的专业发展或内容相关的培训/课程.

在一年带薪实习的最后一个学期或16周无薪临床/学生教学期间, 您必须联系教育者认证办公室，以验证是否满足所有要求，并通过德克萨斯州教育局获得有关申请认证的信息.

申请教师资格证书的程序.

成功的教学需要学术能力和人际交往能力的结合. 虽然人际交往能力并不能保证老师的成功, 缺乏它们将注定失败, 不管老师的学术能力有多强.
德克萨斯州教育机构(TEA)规定，准备教育工作者的机构有责任证明其教师候选人的知识和技能. 为此目的, 由教育学院各系代表组成的委员会 & 人类发展部制定了适合教学的政策.

适合教学的政策:

除了教育工作者准备手册中提到的课程和考试要求之外, 所有替代认证教师候选人将根据本政策中提出的标准在整个课程中进行筛选, 包括教学倾向. 教学倾向被定义为那些专业态度, 值, 以及专业教育工作者应有的信念. 作为一个专业项目, 替代认证计划保留推荐或不推荐教师候选人认证的权利. 如果所有标准都不能令人满意地满足, 教师候选人可能会被拒绝完全接受教师认证计划和/或被剥夺学生教学的机会. 没有被替代认证项目完全接受，也没有成功完成所有课程, 现场工作, 以及学生教学或实习, 这所大学不会推荐参加德州教师资格证的教师候选人. 所有被推荐审查的教师候选人都将参与评审过程. 拒绝参加将不会终止或无效的进程. “适合教学”审查是机构内部审查，不向公众开放, 包括家庭成员, 朋友, 以及其他专业人员，除非主管教师教育的副院长特别要求.

1. 完成的犯罪历史检讨

根据德州教育法规第22条.083, 在参加任何校园活动之前，独立学区(ISD)将对每位教师候选人的犯罪历史进行检查, 包括观察或学生教学. 犯罪历史记录信息，包括定罪记录和逮捕记录. ISD或其他学校实体可以拒绝安置有犯罪背景的学生. 学生的实地考察许可是ISD或参与实体的特权，而不是德克萨斯大学&M University-Commerce. 如果学生因为他们的犯罪历史而不能完成课程要求的实地工作, 该学生将被要求退学. 如果犯罪记录发生变化，学生可以重修这门课程, 允许他们被学区清除. 如果你犯了什么罪，就不能再继续实地工作了, 该学生将被从替代认证课程中开除.

2. 学术要求

a. 教师候选人按要求参加所有课程. 在任何时候都要做好上课准备和守时.

b. 教师候选人按照课程指导老师指定的时间表，以专业的方式完成课程作业.

c. 教师候选人按要求以专业和及时的方式完成所有现场经验.

d. 教师候选人通过诚实地陈述背景来表现出诚实和正直, 经历, and qualifications; doing 一个’s own work; giving credit for the ideas of others; and providing proper citation of source materials.

3. 沟通技巧

教师候选人展示了教育专业人员所期望的书面和口头技能，显示了理解信息和交流思想和情感的能力.

(1) 写书写清晰，语法和拼写正确. 展示专业水平的书面英语技能，理解课程内容并充分完成所有书面作业, 由教员指定.

(2) 口服与其他学生、教职员工和专业人士有效沟通. 能够清晰地表达自己的想法和感受，并表现出倾听他人的能力和意愿. 展示专业水平的英语口语技能，理解节目内容, 充分完成所有口头作业, 并达到实地实习经验的目标.

(3) 电子通讯:教师候选人应避免与学生进行不适当的交流，包括使用手机进行电子交流, 短信, 电子邮件, 即时消息, 博客, 脸谱网, 推特, Snap Chat和任何其他社交网络通信.

4. 个人及专业要求

a. 除非出于专业目的或法律要求，教师候选人不得泄露有关学生的机密信息.

b. 教师候选人表现出成功的专业教学所需的人际交往能力. 这些技能包括:

(1)开放地接受和测试不熟悉的教学方式的结果

(2)接受合理批评并采取行动的能力

(3)理解他人对教学观点的能力

(4)在课堂上或完成课程作业时区分个人问题和专业问题的能力

(5)与父母合作的能力, 老师, 工作人员, 以及学校和其他地方的管理人员

(6)在课程指定的小组项目中与同学高效合作的能力

(7)始终为全体学生的利益而行动的倾向

c. The teacher candidate does 不 sexually harass others; make 口头 or physical threats; become involved in sexual relationships with their students, 监事, or faculty; abuse others in physical, 情感, 口头, 或者性方式.

d. 教师候选人表现出良好的个人卫生习惯.

e. 教师候选人的着装应符合其专业背景.

f. 教师候选人必须遵守德州教育工作者道德规范和标准实践.

g. 教师候选人在课堂内外或学校环境中都表现出专业行为.

h. 候选人应具有良好的道德品质，并证明他或她值得指导或监督这个国家的青年.

5. 文化和社会态度和行为

a. 教师候选人在任何情况下都表现出对上级、同事、儿童和青少年的尊重.

b. Teacher candidates understand and appreciate the value of differences and look beyond self in interactions with others; respect differences of race, 种族, 宗教, 社会阶层, 国家忠诚, 文化遗产. 教师候选人不会将个人、宗教、性和/或文化价值观强加于他人.

c. 教师候选人表现出对特殊学习者的接受并提供住宿.

d. 教师候选人能够与他们的同龄人富有成效地合作.

e. 教师候选人能够以一种适合课堂环境的方式说话.

f. 教师候选人必须对教师、同事和学生表现出积极的态度.

g. 教师候选人在与教师的专业和社会互动中表现出积极的社交技能, 的同事们, 父母, 和学生.

6. 物理技能

教师候选人表现出参加和参与课堂和实习的运动和感觉能力, 有或没有住宿, 根据残疾服务办公室的建议.

注意:

其他合格的教师候选人不得, 以残疾为基础, 受到歧视或被排除在替代认证计划之外. 残疾教师候选人可能受到《皇冠体育365》第504条和《皇冠体育365》的保护，并有资格获得合理的便利，这将提供平等的机会，以满足与专业行为和学习成绩相关的学术标准.

任何其他合格的教师候选人，如果有合格的残疾，要求合理的便利，必须通知残疾服务办公室，并提供所需的文件. 残疾服务办公室提供住宿建议.

7. 情感倾向

a. 压力管理

教师候选人表现出通过使用适当的应对机制来处理当前生活压力源的能力. 他或她通过适当的自我照顾和与同事建立支持关系来有效地处理压力, 同行, 和其他人.

b. 情绪和心理能力

这位教师候选人具有良好的判断力. 教师候选人表现出作为一名教师有效工作所需的情感和心理健康.

c. 的认知倾向

(1)教师候选人对教育问题进行分析性思考.

(2)教师候选人会深思熟虑地反思他们的实践.

(3)教师人选灵活, 接受新思想, 并且愿意并且能够改变他们的信仰和行为.

(4)教师候选人质疑和检验他们对教学和学校教育的假设.

完成临床/学生教学或实习的条件

成功完成临床/学生教学或实习是满足教师认证要求的一个条件. 如果学生没有收到推荐信，他们可以向替代认证咨询委员会提出上诉. 上诉结束后, 如果学生未能完成指定的要求, 他们将被排除在替代认证计划之外，没有第二次上诉的机会.

教师候选人评审

所有被推荐审查的教师候选人都将参与评审过程. 拒绝参加将不会终止这一进程. 审查的程度将取决于性质等因素, 严重程度, 事件或关注的频率. 例如，重复违反可能导致立即进行正式的2级审查. 违反TAMUC或接收学区学生行为准则的行为将立即受到2级正式审查.

1. 非正式的评估

An 非正式评审总结 包括一名教员和一名教师候选人. 当教师担心教师候选人是否符合任何适合教学的标准时, 解析:选A. 直接与教师候选人讨论这些问题，并寻求与候选人一起解决困难

B. 通知相应的系主任和院长或其指定人员，以确定与教师候选人有关的潜在模式和问题

C. 记录与教师候选人会面的日期和内容

如果现场出现问题, 主办学区的指导教师可以直接与TAMUC大学实地主管或替代认证协调员讨论问题. 教师候选人也可以参加这次会议.

2. 正式评审:1级

正式评审表格

补救计划文件

当教师或大学实地主管充分关注教师候选人是否适合教学时, 他或她将填写《皇冠体育365》表格. 这些表格应交给教师认证主任或其指定人员.

然后将安排与讲师或大学实地主管的三方会议, 教师候选人, 及董事或其指定人员. 在这次会议期间，将制定一项补救计划. 计划的性质和内容将视具体情况而定. 然而, 所有补救计划将以可测量的方式说明, 客观条件, 包括一个合理的时间表, 并由所有相关方签署. 如果考生没有通过补救计划，他/她将被安排在2级正式审查. 如果候选人成功完成补救计划，将取消试用状态. 补习计划可以持续一个学期以上, 取决于个人情况.

3. 正式评审:2级

正式评审2级总结

如果在同一名教师候选人身上报告了第二次事件或担忧, 候选人在1级审核期间未能通过补救计划, 或者是事件的严重性或关注需要这样做, 咨询委员会将举行会议:

A. 检查文书工作

B. 面试指导过教师候选人的教职员工或大学实地主管

C. 审查教师候选人的文件

D. 对教师候选人是否适合继续在项目中工作做出决定

教师候选人在整个过程中享有正当程序. 在2级审查之后, 上诉信可提交教师认证主任考虑. 咨询委员会的决定是最终决定.

入学考试-协议

所有教师候选人必须通过相应的教师入学考试，称为TX PACT，以满足他们希望教学的内容领域和年级水平. 对于有外国成绩单的学生，他们可能需要证明英语水平.

文本内容认证考试

在学生被录取并开始上课后，他们将被批准参加内容区考试. 您可以在以下网址获取更多信息和备考材料 http://www.tx.nesinc.com/. 在学生开始他们的教学任务之前必须通过这个测试.

阅读教学标准(str)

1月1日开始^st, 2021年，所有学生都将获得EC-6核心认证, 4 - 8核心, 4-8 ELAR或4-8 ELAR/SS要求在开始教学任务之前通过STR考试.

教育学与专业责任测试(ppr)

一旦你完成了4门替代认证课程，你将被批准参加PPR TExES考试. 这个测试必须通过，学生才会被考虑获得德克萨斯州的教学证书.

英语水平

英语语言能力要求已修订, 包括对英语作为外语考试的新分数要求. 如果需要托福考试, 根据TEA的指导方针，皇冠体育365需要获得以下分数:口语24分, Listening-22, 阅读22分，写作21分.

申请认证的教育工作者必须符合以下其中一项要求，以证明其英语语言能力:

• 在美国认可的高等教育机构完成本科或研究生学位, 不包括美国领土.

• 完成在美国高等教育机构获得的本科或研究生学位 美国以外的国家通过国家教育工作者认证(SBEC).

1. 在其他认证项目中，保持最低GPA为3分.0分，没有低于B的。. 如果你的平均成绩低于3分.0分或低于B分, 为了在我们的课程中保持良好的成绩，你必须在下一个学期重修这门课，并获得“B”或以上的成绩. 如果你没有达到平均绩点，或者在第二次尝试中取得“B”或更高的成绩, 你将被从项目中除名，并被认为在项目中“信誉不佳”.

2. 成功完成CBE替代认证项目的所有七门课程.

3. 满足并遵守CBE替代认证手册中列出的所有要求.

4. 根据项目要求，成功完成一年带薪实习或16周无薪临床/学生教学任务.

a. 在一年带薪实习或16周无薪临床/学生教学任务结束时，获得导师和大学实地主管的认证推荐. 该建议是在推荐您获得德克萨斯州标准教学证书的替代认证计划之前要求的. 如果没有收到推荐信，你将被开除，你将被认为是“信誉不佳”.

例外: 如果导师是老师，你可能会被保留在项目中, 主要, 大学实地督导和教育准备主任同意部分或部分实习或临床/学生教学任务必须重复，直到达到成功实习或临床/学生教学任务的标准. 教师候选人将负责与增加监督有关的额外费用.

b. 在一年的带薪实习期间始终保持工作状态, 从公立学校学年的开始到结束. 如果你随时辞职, 被, 你的合同没有续签, 你已被解雇或被释放, 你退出了EPP或者你的实习任务不属于你所追求的年级/科目, 你将被自动开除，你将被认为“信誉不佳”.如果你因为以上任何一个原因而离开实习岗位, 人民军, 校园或地区人员, 候选教师必须在候选教师完成任务的最后一天的一个日历周内通知对方，TEA必须在候选教师完成任务的最后一天的两个日历周内以TEA确定的格式收到EPP发出的证书停用请求和所有相关文件.

例外: 唯一的例外是，如果你的辞职是你和你的学区之间友好的, 你会立即(在7天内)找到一个可以接受的职位，并顺利完成为期一年的实习. 这个例外也需要你的导师和大学导师的同意声明, 说明他们认为你在教学方面取得了令人满意的进步，应该允许你继续在这个行业工作.

c. 在为期16周的无薪临床/学生教学任务期间，始终保持出勤. 你需要完成16周(80天)的临床/学生实习，不能有超过三次的请假. 如果缺勤超过三次, 在收到推荐信之前，你需要把这些时间补上. 如果你在任何时候辞职或被开除学生教学, 你将被自动开除，你将被认为在我们的项目中“信誉不佳”.

例外: 如果分配给临床/学生教学经验的学区在完成临床/学生教学之前提供就业机会, 教育准备主任将决定完成当前实习的要求.

5. 遵守德州行政法规， 第247章 在任何时候都要表现出专业的行为. 在任何时候, 大学或学区的工作人员可以发起健身教学(FTT)，这将由德克萨斯大学的教学领导团队和/或教育者准备主任考虑&M University-Commerce. 这些当事人或当事人可以决定是否 行为 违反可接受的职业行为标准，以及是否有理由解雇.

6. 招收, 资助并完成所有规定的课程, 在指定的学期和时间进行培训和实习或临床/学生教学任务. 这包括要准时，并在整个过程中保持出席.

注意: 与替代认证计划相关的所有费用必须在被推荐进行认证之前全额支付.

关于出席的例外: 参加学校规定或授权的活动, 验证疾病, 学生的直系亲属死亡, 学生在法律诉讼中的义务或义务可以被视为免责. 所有缺勤必须附有授权/证明理由. 当保单不明显时，可考虑上述例外情况.

7. 继续在认证方面取得年度进展. (这可能包括继续成功完成认证计划中的课程, 通过要求的内容领域或PPR(教育学和专业责任)TExES测试，并完成批准的一年带薪实习或16周无薪临床/学生教学任务. 如果您连续四个学期没有注册课程，并且没有回复电子邮件请求, 你将被除名，并会收到一封电子邮件. 恢复原状, 应向EPP顾问发送电子邮件，要求恢复并说明您应该被允许重新申请的原因.

8. 遵守所有惯例、政策和要求. 不遵守所有惯例, 政策和要求将导致从替代认证计划中解雇. 根据正当程序, 从替代认证课程中被开除的学生将收到一封说明开除原因的信, 包括任何证明文件(如适用). 在教育培训主任确定的时间框架内, 学生可以质疑从替代认证项目中被解雇的原因, 如果学生相信实践, 政策, 和/或学生遵守了此处所写的要求. 学生可以写一封上诉信，该上诉信将由替代认证咨询委员会审查.

核证谘询委员会定于年内举行两(2)次会议，检讨及考虑上诉. 咨询委员会成员将有权查阅解雇信, 上诉信, 评估材料, 以及所有与解雇有关的证明文件. 被解雇的教师候选人将有机会向咨询委员会上诉，要求重新进入教师认证计划. 咨询委员会将决定这些政策是否, 实践, 或者学生遵守了这里所写的要求. 如果裁决对学生有利，那么就决定所有的练习, 此处所写的政策和要求得到遵守, 咨询委员会和项目工作人员将决定重新进入替代认证项目的条件. 此外，将确定任何剩余的项目要求. 成功完成条件和项目要求可能导致最初的德克萨斯州教学证书.

如果裁决对学生不利, 它决定了所有的实践, 该学生没有遵守此处所写的政策和要求, 重新进入替代认证计划将被拒绝. 如果学生未能满足条件和项目要求, 他们将没有资格再次上诉. 然后，该学生将被认为在该课程中“信誉不佳”.

注:直接违反德州行政法规中规定的德州教育工作者道德规范, 第247章.2, 导致证书的撤销, 或者被解雇, 不被考虑上诉和/或重新进入替代认证计划. 该学生将被认为在该课程中“信誉不佳”.